太平街学校提升办学水平太平街学校提升办学水平

                                                                    太平街学校提升办学水平 
                                              ——三年发展规划
总体目标：将“以人为本，构建安全和谐校园；科学发展，提升教育教学质量”作为办学理念，始终把“办成人民满意的学校”为目标。积极主动争取上级领导部门支持，加大资金投入，改善办学条件。以勤严细实的态度抓管理，以教研课改的手段提质量。实施“动态式精细化管理”,对教职员工、学生从安全、教学、纪律、卫生等方面采取全程、全时、全方位责任到人的分层下垂式管理，做到“人人有事做，事事有人管”，“小事不过时，大事不过日”。运用科学合理的日查、周评、月结、期考核的评价体系，充分地调动师生的积极性；积极推动课堂教学改革，提高课堂教学质量；班级采取“小组竞赛式自主管理”模式，使学生在“自主、合作、探究”中成长。

工作思路:一树二转三健全，四个确保五措施

一树立 结合我市振兴原平教育形势，树立学校领导与教师的7种意识：
危机意识 教师进城、学生进城，实验、实达的强劲崛起，四中一流的校舍，私立学校抢学生、兄弟学校挖学生，我们如何生存？
责任意识 要带着责任感、使命感来强化自己的工作态度，太平街学校教育的成败，我们每个人肩负着重大的责任。同时在校内也要强化每位师生的责任意识，做到人人有事做，事事有人管。
管理意识 为了学校发展，为了学校老师，为了学校学生，人人都是管理者，时时为学校想，事事为学校办，做到人人有事做，事事有人管。形成分层下垂反馈管理体系，养成有事必管，管必检查，查必评价的工作习惯。
服务意识 牢固树立为老师和学生服务的思想，为学校服务的思想，当好学校的建设者，当好师生的勤务员，做到小事不过时，大事不过日。
创新意识 不断改善更新管理理念和管理方法，创新工作方法。
和谐意识 协调上下左右、领导与教师、学生、家长各方面关系，倾听师生家长呼声，关心师生的学习和生活，解决师生的实际困难，将学校有限的资金用在刀刃上，实现好、维护好和发展好全体教职工和学生的根本利益，赢得全体教职工和学生家长的理解、信任和支持。创建阳光学校、活力学校、和谐学校，全面实施素质教育，以事业的全面协调、可持续发展，进一步促进教师全面提高和学生全面发展。
奉献意识 为提升办学水平，打造学校特色品牌，构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。内抓管理，外树形象，使学校的各项工作开创一个新局面。
二转变 就是转变领导工作理念与教师工作态度
领导观念的转变就是转变工作作风及工作方式，担起责任，放手工作，亲身教改。
1、担起责任就是坚持一守二抓，即守住学校，抓安全、抓教学。
2、放手工作就是将事务性领导转变成思想性领导，真正实施分层下垂式管理，落实太平街学校各种工作制度，责任到人，狠抓布置与落实，做到责任与权利的统一。
3、亲身教改就是校领导亲自代一门主课，坚持每天听课、评课，将行政型领导与事务性领导转变成思想性领导。
教师观念的转变关键是人生观、世界观与价值观的转变。
主要是解决教师从教是追求一种事业、职业还是讨厌当教师的心理问题，引领教师过上健康幸福的职业生活。
三健全 建立健全安全、教学、考评管理制度
1、学校的安全工作是天，涉及千家万户、方方面面，要比泰山还重，学校安全是我们做好一切工作的保证。层层落实安全责任状，层层成立安全领导机构，层层建立健全安全工作制度与实施方案，层层进行安全检查与考核，全程、全时、全员、全方位管理，实行安全责任追究制度。
2、教学工作是学校的中心工作，教学质量是一所学校的生命线，紧抓教学工作就是抓住了学校工作的根本。因此，要建立健全常规教学管理制度（包括课改内容）和具体的实施方案，严格检查，认真记载。
3、学校的各项考核，是一个敏感话题，学校评优、评模，不仅关系着每位教师的切身利益，更关系着对每位教师工作的激励与教师的稳定。因此，要根据国家的有关政策和市局的指导，结合我校的具体实际，建立、完善行之有效的考核办法与实施方案。
四个确保
一、确保中小学教学质量的提升。
二、确保学校标准化建设与解放街初中整合的平稳过渡。
三、确保学校的各项考核公平、公正、合理、顺利实施；
四、确保学校安全、稳定、健康可持续发展；
五项措施
一、加强校领导队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平
1 、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强管理工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2、落实校领导带头上课、听课、评课制度，使校领导真正走进新课程，与教师打成一片，共同探讨、应用教育教学规律，真正实施思想性领导。
3 、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。
4、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩、工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。
5、巩固提高义务教育水平，保证学校在校生的巩固率，做好学生入学工作。深入了解本校学生的在学情况，健全贫困生档案，对个别家庭有特殊困难的学生，采取有效的救助措施。严格把好转学手续关。及时做好有关资料的收集工作，重视农村留守儿童教育问题。
二、认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序
1、认真组织师生学习新颁布实施的《中学生人身伤害事故预防与处理条理》，积极贯彻落实。
2 、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。
3 、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。
4 、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。
5 、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。
加强宣传教育，做好禁毒、防邪教等工作。
三、加强师生思想政治教育，提高师生道德素养
理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面 ，积极开展争当“好校长、好教师、好学生”活动，在全校掀起“看亮点、比能力、赛业绩”的氛围，打造“好领导”、培养“好教师”、培育“好学生”。
1 、做好德育管理常规工作，加大常规管理的力度和措施，学校要以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。
2 、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3 、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4 、重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
5 、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开师徒结对工作研讨会，抓好班集体验收工作。
6 、开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生身心健康，切实做好传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生（后进生、学困生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，做好住宿贫困生生活补助工作。要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
7、修师德、铸师魂 ，提高教师道德素养
抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。
利用网络或者专门会议，播放教育家魏书生的演讲碟，学习其专著，改变教师人生的苦乐观，引领教师对人生观、世界观、及价值观的转变，树立正确的教师观、学生观。
四、重常规，抓教研，提高教育教学质量
1 、召开全校教师期末考试质量分析会，对教学现状进行分析，并对学期学校教学工作进行布置。
2 、召开毕业班教师会，制订中小考复习计划，研究中小考复习策略，制订出台《中小考成果奖励办法》。严格执行月考成绩分析制度。
3 、坚持常规检查，狠抓“备、讲、听、议”“四课”制度，做到检查到位，反馈及时，整改有效。领导坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动，落实每学期领导听课不少于50节、教师不少于20节的规定，抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。
4、加强课堂教学的研究。组织教师学习课改理论，认真研究洋思、永威、西峡经验，尝试“先学后教，当堂训练”、“预习、展示、反馈”、“三疑三探”的教学模式。立足课堂，面向全体，夯实基础，向45分钟要效益。贯彻生本教育理念，做到以学生为教学的主体，激活、调动学生的积极性、创造性，实现教与学的统一、素质教育与升学教育的统一。使课堂成为融知识内容、能力训练、又有创造性开拓的师生学习的主阵地。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。
5、狠抓远程教育资源与多媒体的应用，以“硬可用坏，不能放坏”的理念，不仅注重使用率，更加注重实效性。真正让师生享受优质教育资源，提高教育教学效率。
结合本校实际，开展校本研训工作，探索、构建我校教育教学模式。
五、加强督察、做好考评工作
1、制定详细的学校各项工作要求及考查方案。
2、校领导人员责任明确、各司其职、分工合作、通力协作，在搞好各项工作基础上，时刻牢记安全、教学工作，并参与听课、评课等教学、教研活动。查人先查己，考核先考己，领导要在各项工作中起到率先垂范作用后，要求、考核师生。
3、除不定期的督察、检查和周小结工作外，对学校的德育、安全、教学常规，要求每月检查一次，并有方案、有记载、有评价、有反馈。
4、各项评价结果是师生评优、评模、及教师绩效工资考核的依据。

具体目标
一、标准化硬件设施建设
1、综合楼加层，增加教师办公室不足和学生住宿拥挤问题，完善其它教学辅助用房。
2、班班配备多媒体教室。
3、理化生物实验室、仪器室及仪器、药品配齐、配足。
4、音体美、综合实践活动教学用房修建及器材的配备。
6、新教学楼的规划、申请、立项。
7、申请争取校园占地面积增加50亩。
二、校园文化建设
1、校园围墙、教室、办公室粉刷。
2、校园环境整理。
3、教室楼道挂伟人、名人画像。
4、校园、班级、办公室、楼道墙壁标语。
5、围墙板报、报栏。
6、硬化操场，修建花池。
三、制度建设
建立健全领导、教师、班级、学生、安全、卫生、教学、教研、奖励等一切规章制度，推动学校管理规范化、讲品味、上档次，提升办学管理水平。
四、提升教育教学水平
实施以人为本的教育，使学校德育工作制度化，经常化。形成“争当文明师生，争创文明班级，创建文明学校”的氛围。
破解城乡结合部办学难题，打造城乡结合部办学特色品牌。
完成教育部实验课题—“少教多学”在语文教学中的应用；校内课题—“班级小组自主竞赛式管理”，“三课三环九步教学模式”初探。
培养合格毕业生。按照直接就业人数少、职教入学与升入高中并举的培养模式，向社会、高一级学校输送更多合格人才。
五、区域规模发展
1、太平街学校、解放街学校初中整合后，向市直学校过度方案的提出、编制确立与校名变更等。
2、申请增加教师编制。
3、学校发展步入与原平实验中学、实达中学、四中同步发展的快轨道。